Задания
Цель работы
Закрепление знаний и практических навыков работы на персональном компьютере с использованием языков программирования высокого уровня.
Задания к контрольной работе
Контрольная работа состоит из пяти заданий, решение которых выполняется с использованием языка программирования Visual Basic. К контрольной работе составляется пояснительная записка, которая должна быть подготовлена в MS Word.
| Задание 1. | Вычисление суммы ряда. |
| Задание 2. | Работы с массивами. |
| Задание 3. | Работа с записями и файловыми типами данных. |
| Задание 4. | Работа со строками. |
| Задание 5. | Работа с графикой. |
Требования к выполнению и оформлению контрольной работы
Работа должна быть представлена на бумажном и электронном носителях и представлять собой тексты программ на языке Visual Basic и отчеты, содержание которых описано ниже.
Требования к представлению и оформлению контрольной работы
Работа должна быть представлена на бумажном (пояснительная записка) и электронном (в виде файлов на дискете) носителях. Пояснительная записка должна быть отпечатана на стандартных листах формата А4 (210×297 мм). На дискете должны быть файлы проектов решения задач в Visual Basic и исполняемые файлы (.ехе), а также пояснительная записка, подготовленная в MS Word. При необходимости файлы могут быть заархивированы.
Текст пояснительной записки должен быть набран с учетом следующих параметров: поля документа сверху - 2,5 см, снизу - 2,5 см, слева - 3,0 см, справа - 1,5 см, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, межстрочный интервал 1, выравнивание по ширине страницы, автоматическая нумерация страниц. Рисунки и таблицы должны иметь поясняющие надписи и быть пронумерованы.
Содержание пояснительной записки:
- титульный лист (см. образец);
- лист содержания (оглавление должно составляться с использованием средств автоматизации MS Word);
- основная часть, включающая пять разделов в каждом из которых приводится постановка задачи, описание ее решения, блок-схема, текст программы на Visual Basic и рисунки экранных форм разработанного проекта;
- список литературы (перечень использованных при выполнении контрольной работы материалов, на которые в обязательном порядке должны быть ссылки в тексте, проставленные с использованием технологии перекрестных ссылок).
Срок выполнения
Задание должно быть представлено в деканат очно-заочного отделения за месяц до начала установочной сессии.
Порядок защиты работы
- Получить рецензию на работу в деканате.
- Устранить отмеченные недостатки.
- К защите обязательно представить пояснительную записку и электронную версию работы.
- Работа защищается с использованием компьютера (студент демонстрирует полученные знания и практические навыки работы на компьютере, отвечая на вопросы преподавателя, принимающего контрольную работу).
- По результатам защиты выставляется зачет за контрольную работу.
Задание 1. «Сумма ряда»
| Вариант | Сумма ряда | Точное решение |
|---|---|---|
| 1. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{(k+1)^3}{k!}; M = 10 | 15e |
| 2. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{k^n}{k!}; n = 4, M = 12 | 15e |
| 3. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{k!}{(n+k-1)!}; n = 5, M = 8 | \frac{1}{(n-2)(n-1)!} |
| 4. | \sum\limits_{k=0}^{M}\frac{(-1)^k}{k!(k+1)!}; M = 10 | 0,576725 |
| 5. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{(-1)^{k+1}}{(2k-1)2k(2k+1)}; M = 10 | \frac{1}{2}(1-\ln{2}) |
| 6. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{(-1)^{k+1}}{3k-2}; M = 10 | \frac{1}{2}\left(\frac{\pi}{3}+\ln{2}\right) |
| 7. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{1}{(8k-1)(8k+1)}; M = 12 | \frac{1}{2}-\frac{\pi}{16}\left(\sqrt{2}+1\right) |
| 8. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{1}{2^kk}; M = 12 | \ln2 |
| 9. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{1}{2^kk^2}; M = 8 | \frac{\pi^2}{12}-\frac{1}{2}\left(\ln2\right)^2 |
| 10. | \sum\limits_{k=0}^{M}\frac{(-1)^k}{n^{2k}}; n = 3, M = 10 | \frac{n^2}{n^2+1} |
| 11. | \sum\limits_{k=0}^{M}\frac{1}{k!}; M = 8 | e |
| 12. | \sum\limits_{k=0}^{M}\frac{(-1)^k}{k!}; M = 10 | \frac{1}{e} |
| 13. | 2\sum\limits_{k=1}^{M}\frac{k}{(2k+1)!}; M = 8 | \frac{1}{e} |
| 14. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{k}{(k+1)!}; M = 10 | 1 |
| 15. | \sum\limits_{k=0}^{M}\frac{1}{(2k)!}; M = 8 | \frac{1}{2}\left(e+\frac{1}{e}\right) |
| 16. | \sum\limits_{k=0}^{M}\frac{(-1)^k}{(2k)!}; M = 8 | \cos1 |
| 17. | \sum\limits_{k=0}^{M}\frac{1}{(2k+1)!}; M = 10 | \frac{1}{2}\left(e-\frac{1}{e}\right) |
| 18. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{(-1)^{k-1}}{(2k-1)!}; M = 8 | \sin1 |
| 19. | \sum\limits_{k=0}^{M}aq^k; a = 2,7, q = 0,5, M = 12 | \frac{a}{1-q} |
| 20. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{(-1)^{k+1}}{k^2}; M = 14 | \frac{\pi}{4} |
| 21. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{(-1)^{k+1}}{(2k-1)^3}; M = 14 | \frac{\pi}{3} |
| 22. | \sum\limits_{k=0}^{M}(a+kr)q^k; a = 3,7, r = 1,1, q = -0,5, M = 12 | \frac{a}{1-q}+\frac{rq}{(1-q)^2} |
| 23. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{(-1)^{k+1}k}{(k+1)^2}; M = 15 | \frac{\pi^2}{13}-\ln2 |
| 24. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{(-1)^{k+1}}{3k-2}; M = 16 | \frac{1}{3}\left(\frac{\pi}{\sqrt{3}}+\ln2\right) |
| 25. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{(-1)^{k+1}}{3k-1}; M = 14 | \frac{1}{3}\left(\frac{\pi}{\sqrt{3}}-\ln2\right) |
| 26. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{(-1)^{k+1}}{4k-3}; M = 16 | \frac{1}{4\sqrt2}\left[\pi+2ln{\left(\sqrt{2}+1\right)}\right] |
| 27. | \sum\limits_{k=0}^{M}\frac{(-1)^k}{(k!)^2}; M = 8 | 0,223891 |
| 28. | \sum\limits_{k=0}^{M}\frac{(-1)^k}{k!(k+1)!}; M = 10 | 0,576725 |
| 29. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{(-1)^k}{(2k-1)2^{2k-1}}; M = 8 | arctg2-\frac{\pi}{2} |
| 30. | \sum\limits_{k=1}^{M}\frac{k^2}{k!}; M = 10 | 2e |
Задание 2. «Массивы»
| Вариант | Задание |
|---|---|
| 1. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить в нем столбец с максимальной суммой и в нем минимальный по величине элемент. |
| 2. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить, есть ли в данном массиве столбец, в котором равное количество положительных и отрицательных элементов. |
| 3. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить номера строк массива, содержащих только положительные элементы и найти среди них наибольший. |
| 4. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Найти среднее арифметическое элементов, принадлежащих первой строке, последней строке, первому столбцу и последнему столбцу. |
| 5. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Изменить массив путем деления всех его элементов на максимальный по модулю элемент. |
| 6. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Найти сумму его элементов, расположенных между максимальным и минимальным элементами (включая оба этих числа). |
| 7. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными натуральными числами в диапазоне от 1 до 100. Определить, сколько чисел в массиве равны произведению своих индексов i×j. |
| 8. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить в нем строку с максимальной и столбец с минимальной суммой элементов. Задачу решить за один проход. |
| 9. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Найти в каждой строке массива максимальный и минимальный элементы и поменять их с первым и последним элементом соответственно. |
| 10. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить, есть ли в данном массиве строка, в которой имеется два элемента массива, имеющие наибольшие значения. |
| 11. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить в нем разность между средним арифметическим элементов массива и средним арифметическим максимального и минимального элементов. |
| 12. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Найти строку с минимальной суммой и в ней максимальный элемент. |
| 13. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить, есть ли в данном массиве столбец, в котором имеются одинаковые элементы. |
| 14. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить, есть ли в данном массиве строка, в которой расположены два равных отрицательных элемента. |
| 15. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить, есть ли в данном массиве строка, содержащая больше положительных элементов, чем отрицательных. |
| 16. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить в нем столбец с минимальный суммой и в нем максимальный по модулю элемент. |
| 17. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить, сколько в данном массиве строк, в которых равное количество положительных и отрицательных элементов. |
| 18. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить номера строк массива, содержащих только отрицательные элементы и найти среди них наименьший. |
| 19. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Найти среднее арифметическое элементов, принадлежащих области, не включающей первую строку, последнюю строку, первый столбец и последний столбец. |
| 20. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Изменить массив путем деления всех его элементов на разность между максимальным и минимальным по модулю элементами. |
| 21. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Найти произведение его элементов, расположенных между максимальным и минимальным элементами (включая оба этих числа). |
| 22. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить, сколько в его нечетных строках (строки с номерами 1, 3, 5, ..., максимальных элементов массива. |
| 23. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить в нем столбец с максимальной и строку с минимальной суммой элементов. Задачу решить за один проход. |
| 24. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Найти в каждом столбце массива максимальный и минимальный элементы и поменять их с первым и последним элементом соответственно. |
| 25. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить, есть ли в данном массиве столбец, в котором имеется два элемента массива, имеющие наименьшие значения. |
| 26. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить в нем номера строк, в которых отсутствуют максимальные по значению элементы массива. |
| 27. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Найти строку с минимальным произведением и в ней максимальный элемент. |
| 28. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить, есть ли в данном массиве столбец, в котором имеются более двух максимальных элементов массива. |
| 29. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить, есть ли в данном массиве столбец, в котором все элементы отрицательны. |
| 30. | Дан двумерный массив размером n×m, заполненный случайными числами. Определить, есть ли в данном массиве столбец, содержащий больше отрицательных элементов, чем положительных. |
Задание 3. «Записи и файлы»
| Вариант | Задание |
|---|---|
| 1. | Абитуриенты Запись: Ф.И.О., год рождения, год окончания школы, средний балл по аттестату Результаты обработки данных: список со средним баллом >4.5 и количество отличников |
| 2. | Абитуриенты Запись: Ф.И.О., год рождения, какое учебное заведение окончил, место проживания (город, село) Результаты обработки данных: список абитуриентов, проживающих не в Уфе, и количество окончивших техникум |
| 3. | Абитуриенты Запись: Ф.И.О., год окончания школы, средний балл по аттестату, служба в армии Результаты обработки данных: список окончивших школу до 1990 года и количество служивших в армии |
| 4. | Абитуриенты Запись: Ф.И.О., год рождения, пол, средний балл по аттестату Результаты обработки данных: список абитуриентов моложе 18 лет и количество абитуриентов мужского пола |
| 5. | Абитуриенты Запись: Ф.И.О., год рождения, средний балл по аттестату, баллы на вступительных экзаменах (4 экзамена) Результаты обработки данных: список абитуриентов, набравших проходной балл (18), и количество сдавших экзамены без троек |
| 6. | Абитуриенты Запись: Ф.И.О., пол, средний балл по аттестату, баллы на вступительных экзаменах (4 экзамена) Результаты обработки данных: список абитуриентов со средним баллом по аттестату >4.75 и количество сдавших экзамены только на «отлично» |
| 7. | Студенты Запись: Ф.И.О., пол, место проживания (дома, в общежитии, на квартире), получает ли стипендию Результаты обработки данных: список студентов, проживающих в общежитии, и количество получающих стипендию |
| 8. | Студенты Запись: Ф.И.О., год рождения, пол, место проживания (дома, в общежитии, на квартире) Результаты обработки данных: список студентов моложе 18 лет и процент проживающих в общежитии |
| 9. | Студенты Запись: Ф.И.О., пол, год рождения, баллы на экзаменах (4 экзамена) Результаты обработки данных: список студентов, получивших на экзаменах 4 и 5, и процент сдавших без троек |
| 10. | Студенты Запись: Ф.И.О., год рождения, место проживания (дома, в общежитии, на квартире), баллы на экзаменах (4 экзамена) Результаты обработки данных: список студентов, получивших на экзаменах 2, и процент сдавших с первого предъявления |
| 11. | Студенты Запись: Ф.И.О., пол, баллы на экзаменах (4 экзамена), получает ли стипендию Результаты обработки данных: список студентов, получающих стипендию, и процент сдавших экзамены на «отлично» |
| 12. | Студенты Запись: Ф.И.О., пол, год рождения, баллы на экзаменах (4 экзамена) Результаты обработки данных: список студентов мужского пола и процент сдавших экзамены на 4 и 5 |
| 13. | Студенты Запись: Ф.И.О., место проживания (дома, в общежитии, на квартире), год рождения, баллы на экзаменах (4 экзамена) Результаты обработки данных: список студентов, проживающих в общежитии, и процент получивших на экзамене 2 |
| 14. | Студенты Запись: Ф.И.О., место проживания (дома, в общежитии, на квартире), баллы на экзаменах (4 экзамена), получает ли стипендию Результаты обработки данных: список студентов, проживающих в общежитии и получающих стипендию, процент сдавших экзамены на отлично |
| 15. | Студенты Запись: Ф.И.О., место проживания (дома, в общежитии, на квартире), пол, баллы на экзаменах (4 экзамена) Результаты обработки данных: список студентов мужского пола, проживающих в общежитии, процент сдавших экзамены без троек |
| 16. | Абитуриенты Запись: Ф.И.О., год рождения, год окончания школы, средний балл по аттестату Результаты обработки данных: список со средним баллом >4.5 и количество отличников |
| 17. | Абитуриенты Запись: Ф.И.О., год рождения, какое учебное заведение окончил, место проживания (город, село) Результаты обработки данных: список абитуриентов, проживающих не в Уфе, и количество окончивших техникум |
| 18. | Абитуриенты Запись: Ф.И.О., год окончания школы, средний балл по аттестату, служба в армии Результаты обработки данных: список окончивших школу до 1990 года и количество служивших в армии |
| 19. | Абитуриенты Запись: Ф.И.О., год рождения, пол, средний балл по аттестату Результаты обработки данных: список абитуриентов моложе 18 лет и количество абитуриентов мужского пола |
| 20. | Абитуриенты Запись: Ф.И.О., год рождения, средний балл по аттестату, баллы на вступительных экзаменах (4 экзамена) Результаты обработки данных: список абитуриентов, набравших проходной балл (18), и количество сдавших экзамены без троек |
| 21. | Абитуриенты Запись: Ф.И.О., пол, средний балл по аттестату, баллы на вступительных экзаменах (4 экзамена) Результаты обработки данных: список абитуриентов со средним баллом по аттестату >4.75 и количество сдавших экзамены только на «отлично» |
| 22. | Студенты Запись: Ф.И.О., пол, место проживания (дома, в общежитии, на квартире), получает ли стипендию Результаты обработки данных: список студентов, проживающих в общежитии, и количество получающих стипендию |
| 23. | Студенты Запись: Ф.И.О., год рождения, пол, место проживания (дома, в общежитии, на квартире) Результаты обработки данных: список студентов моложе 18 лет и процент проживающих в общежитии |
| 24. | Студенты Запись: Ф.И.О., пол, год рождения, баллы на экзаменах (4 экзамена) Результаты обработки данных: список студентов, получивших на экзаменах 4 и 5, и процент сдавших без троек |
| 25. | Студенты Запись: Ф.И.О., год рождения, место проживания (дома, в общежитии, на квартире), баллы на экзаменах (4 экзамена) Результаты обработки данных: список студентов, получивших на экзаменах 2, и процент сдавших с первого предъявления |
| 26. | Студенты Запись: Ф.И.О., пол, баллы на экзаменах (4 экзамена), получает ли стипендию Результаты обработки данных: список студентов, получающих стипендию, и процент сдавших экзамены на «отлично» |
| 27. | Студенты Запись: Ф.И.О., пол, год рождения, баллы на экзаменах (4 экзамена) Результаты обработки данных: список студентов старше 18 лет и процент сдавших экзамены на 4 и 5 |
| 28. | Студенты Запись: Ф.И.О., место проживания (дома, в общежитии, на квартире), год рождения, баллы на экзаменах (4 экзамена) Результаты обработки данных: список студентов, проживающих в общежитии, и процент получивших на экзамене 2 |
| 29. | Студенты Запись: Ф.И.О., место проживания (дома, в общежитии, на квартире), баллы на экзаменах (4 экзамена), получает ли стипендию Результаты обработки данных: список студентов, проживающих в общежитии и получающих стипендию, процент сдавших экзамены на отлично |
| 30. | Студенты Запись: Ф.И.О., место проживания (дома, в общежитии, на квартире), пол, баллы на экзаменах (4 экзамена) Результаты обработки данных: список студентов мужского пола, проживающих в общежитии, процент сдавших экзамены без троек. |
Задание 4.«Строки»
| Вариант | Задание |
|---|---|
| 1. | Дана строка, заканчивающаяся точкой. Подсчитать, сколько в ней слов. |
| 2. | Дана строка, содержащая английский текст. Найти количество слов, начинающихся с буквы b. |
| 3. | Дана строка. Определить, сколько в ней символов «*», «;», «:». |
| 4. | Дана строка символов, среди которых есть двоеточие (:). Определить, сколько символов ему предшествует. |
| 5. | Дана строка. Преобразовать ее, удалив каждый символ «*». |
| 6. | Дана строка. Определить, сколько раз входит в нее группа букв abc. |
| 7. | Дана строка. Подсчитать количество букв k в последнем ее слове. |
| 8. | Дана строка символов, среди которых есть одна открывающаяся и одна закрывающаяся скобка. Вывести на экран все символы, расположенные внутри этих скобок. |
| 9. | В строке заменить все двоеточия (:) точкой с запятой (;). Подсчитать количество замен. |
| 10. | В строке между словами вставить вместо пробела запятую и пробел. |
| 11. | Удалить часть символьной строки, заключенной в скобки (вместе со скобками). |
| 12. | Определить, сколько раз в строке встречается заданное слово. |
| 13. | Проверить, одинаковое ли число открывающихся и закрывающихся скобок в данной строке. |
| 14. | Строка содержит произвольный русский текст. Проверить каких букв в нем больше: гласных или согласных. |
| 15. | В строке имеется одна точка с запятой (;). Подсчитать количество символов до точки с запятой и после нее. |
| 16. | Дана строка, заканчивающаяся точкой. Подсчитать, сколько в ней слов. |
| 17. | Дана строка, содержащая английский текст. Найти количество слов, заканчивающихся буквой u. |
| 18. | Дана строка. Определить, в каких позициях строки встречаются символы «*», «;», «:». |
| 19. | Дана строка символов, среди которых есть тире (-). Определить, сколько символов ему предшествует. |
| 20. | Дана строка. Преобразовать ее, удалив из нее все пробелы. |
| 21. | Дана строка. Определить, сколько в ней цифр. |
| 22. | Дана строка. Подсчитать количество букв в последнем ее слове. |
| 23. | Дана строка символов, среди которых есть одна открывающаяся и одна закрывающаяся скобка. Посчитать количество символов, расположенных внутри этих скобок. |
| 24. | В строке заменить все запятые (,) точкой с запятой (;). Подсчитать количество замен. |
| 25. | В строке между словами вставить вместо пробела точку с запятой (;) и пробел. |
| 26. | Удалить часть символьной строки, заключенной в скобки. Сами скобки не удалять. |
| 27. | Дана строка, состоящая из слов, слова отделены друг от друга одним пробелом. Определить длину каждого слова. |
| 28. | Проверить, одинаковое ли число открывающихся («) и закрывающихся (») апострофов в данной строке. |
| 29. | Строка содержит буквы и цифры. Проверить чего в ней больше: букв или цифр. |
| 30. | В строке содержатся числа, отделенные друг от друга пробелами. Определить, сколько раз в строке встречается заданное число. |
Задание 5. «Графика»
| Вариант | Задание |
|---|---|
| 1. | Построить график функции Y=3x^2 на отрезке [-5, 5] |
| 2. | Построить график функции Y=\frac{x+3}{x-2} на отрезке [3, 10] |
| 3. | Построить график функции Y=3+\frac{2}{x}+\frac{3}{x^2} на отрезке [-3, -1] |
| 4. | Построить график функции Y=\frac{1}{x^2-2x+1} на отрезке [-10, 0] |
| 5. | Построить окружность радиуса R = 30 с центром в начале координат по заданному параметрическому представлению X=R\cos t;\ Y=R\sin t;\ 0\le t\le 2\pi |
| 6. | Построить эллипс с большой и малой полуосями, равными Rl = 10 и R2 = 30 и расположенными параллельно осям координат по заданному параметрическому представлению X=R1\cos t;\ Y=R2\sin t;\ 0\le t\le 2\pi |
| 7. | Построить кардиоиду по заданному параметрическому представлению X=a \cos t(1+\cos t);\ Y=a \sin t(1+\cos t);\ a=15;\ 0\le t\le 2\pi |
| 8. | Построить эпициклоиду по заданному параметрическому представлению X=(a+b)\cos t-a\cos\frac{(a+b)t}{a};\ Y=(a+b)\sin t-a\sin\frac{(a+b)t}{a};\ a=12;\ b=5;\ 0\le t\le 2\pi |
| 9. | Построить лемнискату по уравнениям в полярных координатах (р - радиус вектор; f - угол) p=a\sqrt{2\cos{2f}}; при а = 5 |
| 10. | Построить спираль вокруг начала координат с N витками и внешним радиусом R. Начальное направление спирали образует с осью X угол 0 градусов. Параметрическое представление спирали X=R\cos t;\ Y=R\sin t;\ R=\frac{t}{2};\ 0\le t\le 2N\pi |
| 11. | Построить график функции Y=6x^2 на отрезке [-7, 6] |
| 12. | Построить график функции Y=\frac{x+4}{x-3} на отрезке [4, 12] |
| 13. | Построить график функции Y=5+\frac{2}{x}+\frac{2}{x^2} на отрезке [-7, -3] |
| 14. | Построить график функции Y=\frac{1}{x^2-2x+4} на отрезке [-12, 3] |
| 15. | Построить окружность радиуса R = 60 с центром в начале координат по заданному параметрическому представлению X=R\cos t;\ Y=R\sin t;\ 0\le t\le 2\pi |
| 16. | Построить эллипс с большой и малой полуосями, равными Rl = 20 и R2 = 50 и расположенными параллельно осям координат по заданному параметрическому представлению X=R1\cos t;\ Y=R2\sin t;\ 0\le t\le 2\pi |
| 17. | Построить кардиоиду по заданному параметрическому представлению X=a \cos t(1+\cos t);\ Y=a \sin t(1+\cos t);\ a=15;\ 0\le t\le 2\pi |
| 18. | Построить эпициклоиду по заданному параметрическому представлению X=(a+b)\cos t-a\cos\frac{(a+b)t}{a};\ Y=(a+b)\sin t-a\sin\frac{(a+b)t}{a};\ a=12;\ b=5;\ 0\le t\le 2\pi |
| 19. | Построить лемнискату по уравнениям в полярных координатах (р - радиус вектор; f - угол) p=a\sqrt{2\cos{2f}}; при а = 5 |
| 20. | Построить спираль вокруг начала координат с N витками и внешним радиусом R. Начальное направление спирали образует с осью X угол 0 градусов. Параметрическое представление спирали X=R\cos t;\ Y=R\sin t;\ R=\frac{t}{2};\ 0\le t\le 2N\pi |
| 21. | Построить график функции Y=2x^2 на отрезке [-6, 6] |
| 22. | Построить график функции Y=\frac{x+3}{x-2} на отрезке [3, 10] |
| 23. | Построить график функции Y=4+\frac{2}{x}+\frac{4}{x^2} на отрезке [-5, -2] |
| 24. | Построить график функции Y=\frac{1}{x^2-3x+2} на отрезке [-8, 2] |
| 25. | Построить окружность радиуса R = 60 с центром в начале координат по заданному параметрическому представлению X=R\cos t;\ Y=R\sin t;\ 0\le t\le 2\pi |
| 26. | Построить эллипс с большой и малой полуосями, равными Rl = 15 и R2 = 40 и расположенными параллельно осям координат по заданному параметрическому представлению X=R1\cos t;\ Y=R2\sin t;\ 0\le t\le 2\pi |
| 27. | Построить кардиоиду по заданному параметрическому представлению X=a \cos t(1+\cos t);\ Y=a \sin t(1+\cos t);\ a=15;\ 0\le t\le 2\pi |
| 28. | Построить эпициклоиду по заданному параметрическому представлению X=(a+b)\cos t-a\cos\frac{(a+b)t}{a};\ Y=(a+b)\sin t-a\sin\frac{(a+b)t}{a};\ a=18;\ b=7;\ 0\le t\le 2\pi |
| 29. | Построить лемнискату по уравнениям в полярных координатах (р - радиус вектор; f - угол) p=a\sqrt{2\cos{2f}}; при а = 5 |
| 30. | Построить спираль вокруг начала координат с N витками и внешним радиусом R. Начальное направление спирали образует с осью X угол 0 градусов. Параметрическое представление спирали X=R\cos t;\ Y=R\sin t;\ R=\frac{t}{2};\ 0\le t\le 2N\pi |
Пример выполнения задания 1 «Сумма ряда»
1.1. Постановка задачи
Вычислить значение суммы ряда S=\sum\limits_{i=1}^{N}f(x). Сравнить полученное значение с точным решением Y, вычислив абсолютную и относительную погрешности.
1.2. Блок-схема программы
1.3. Исходный текст программы
Private Sub Command1_Click()
Picture1.Cls
Picture2.Cls
Picture3.Cls
Picture4.Cls
n = Val(Text1)
x = Val(Text2)
s = 0
For i = 1 To n Step 2
f = 1
For j = 1 To i
f = f * j
Next
s = s + x ^ i / f
Next
Picture1.Print Format(s, "0.0000000000000000")
y = (Exp(x) - Exp(-x)) / 2
Picture2.Print Format(y, "0.0000000000000000")
da = y - s
Picture3.Print Format(da, "0.0000000000000000")
dot = da / y * 100
Picture4.Print Format(dot, "0.00000000")
End Sub
Private Sub Command2_Click()
End
End Sub
1.4. Экранная форма программы с примером решения задачи
Пример выполнения задания 2 «Массивы»
1.1. Постановка задачи
В матрице размера 5×4 найти сумму наибольших значений элементов ее строк.
1.2. Блок-схема программы
1.3. Исходный текст программы
Dim Am(4, 3), s As Double
Dim av() As String
Private Sub Command1_Click()
Picture1.Cls
av = Split(Text1, "/") 'разбивает строку
k = 0
For i = 0 To 4
StrAm = ""
For j = 0 To 3
Am(i, j) = Val(av(k))
StrAm = StrAm + " " + Str(Am(i, j))
k = k + 1
Next
Picture1.Print StrAm
Next
End Sub
Private Sub Command2_Click()
s = 0
For i = 0 To 4
MaxAm = Am(i, 1)
For j = 0 To 3
If Am(i, j) > MaxAm Then MaxAm = Am(i, j)
Next
s = s + MaxAm
Next
Picture2.Cls
Picture2.Print s
End Sub
Private Sub Command3_Click()
End
End Sub
1.4. Экранная форма программы с примером решения задачи
Для ввода элементов матрицы использовано текстовое окно (Text1). Элементы матрицы вводятся через разделитель, в качестве которого применена наклонная черта (/). Введенная из текстового окна матрица выводится в графическое окно (Picture1). Результат решения задачи (наибольших значений элементов ее строк) выводится в графическое окно (Picture2).
В качестве исходных данных выберем матрицу с произвольными значениями и проверим работу программы. Эти данные можно посмотреть в рабочем окне программы.
Пример выполнения задания 3 «Записи и файлы»
1.1. Постановка задачи
Студенты. Запись: Ф.И.О., пол, год рождения, баллы на экзаменах (4 экзамена). Результаты: список студентов старше 18 лет и процент сдавших экзамены на 4 и 5.
1.2. Блок-схема программы
1.3. Исходный текст программы
Dim st As stud
Dim i, k As Integer
Private Sub Command1_Click()
god1 = 2006
st.fio = Text1.Text
st.pol = Text2.Text
st.god = Val(Text3.Text)
st.mat = Val(Text4.Text)
st.istor = Val(Text5.Text)
st.phiz = Val(Text6.Text)
st.inf = Val(Text7.Text)
i = i + 1
If ((god1 - st.god) > 18) Then
List1.AddItem (st.fio)
End If
If (st.mat > 3) And (st.istor > 3) And (st.phiz > 3) And (st.inf > 3) Then
k = k + 1
Text1.Text = ""
Text2.Text = "м"
Text3.Text = "1980"
Text4.Text = "5"
Text5.Text = "5"
Text6.Text = "5"
Text7.Text = "5"
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Text8.Text = i
Text9.Text = k / i * 100
End Sub
Описание переменной типа «Запись» в стандартном модуле
Visual Basic (файл с расширением .bas).
Attribute VB_Name = "Module1"
Type stud
fio As String
pol As String
god As Integer
mat As Integer
istor As Integer
phiz As Integer
inf As Integer
End Type
1.4. Экранная форма программы
Пример выполнения задания 4 «Строки»
1.1. Постановка задачи
Дана строка. Определить, сколько раз в строке встречается заданный символ и указать места расположения (позиции) этого символа в строке.
1.2. Блок-схема программы
1.3. Исходный текст программы
Private Sub Command1_Click()
Picture1.Cls
Picture2.Cls
Str1 = Text1
Char = Text2
k = 0
For i = 1 To Len(Str1)
If Mid(Str1, i, 1) = Char Then
k = k + 1
Picture1.Print i;
End If
Next
Picture2.Print k
End Sub
Private Sub Command2_Click()
End
End Sub
1.4. Экранная форма программы с примером решения задачи
Пример выполнения задания 5 «Графика»
1.1. Постановка задачи
Построить график функции Y=\frac{x+3}{x-2} на отрезке [3, 10].
1.2. Блок-схема программы
1.3. Исходный текст программы
Private Sub Command1_Click()
Picture1.Cls
x0 = 2
y0 = 5.5
Picture1.Line (x0, y0) - (x0 + 8, y0)
Picture1.Print "10"
Picture1.Line (x0, y0 - 4) - (x0, y0 + 6)
Picture1.Print "10"
x = 3
y = -(x + 3) / (x - 2) - y0
Picture1.PSet (x, -y - 6)
Picture1.Print "3"
Picture1.PSet (x, -y)
Do While x <= 10
y = -(x + 3) / (x - 2) - y0
Picture1.Line -(x, -y), RGB(30, 100, 200)
x = (x + 0.1)
Loop
End Sub
Private Sub Command2_Click()
End
End Sub
1.4. Экранная форма программы с примером решения задачи
Образец оформления титульного листа пояснительной записки к контрольной работе по Visual Basic
http://www.ziskon.ru/ откатные подвесные ворота в промышленных зданиях. . чистка лица у косметолога
Пользователь, раз уж ты добрался до этой строки, ты нашёл тут что-то интересное или полезное для себя. Надеюсь, ты просматривал сайт в браузере Firefox, который один правильно отражает формулы, встречающиеся на страницах. Если тебе понравился контент, помоги сайту материально. Отключи, пожалуйста, блокираторы рекламы и нажми на пару баннеров вверху страницы. Это тебе ничего не будет стоить, увидишь ты только то, что уже искал или ищешь, а сайту ты поможешь оставаться на плаву.