Литература

1. Абросимова Е.Г. Некоторые аспекты создания экологически чистой среды // Витагенная педагогика как основа развития личности. - Ростов н/Д: ГинГо, 2001.
2. Андреева Е.Л. Глобализация образования на примере Германского прикладного университета Висбадена // Проблемы интернационализации образовательных программ подготовки специалистов в сфере экономики для создания сети международных студенческих обменов. Материалы конференции 23-27 мая 2000 г. - Екатеринбург: Изд-во УГППУ, 2000.
3. Астахова Е.С. Роль архитектурной среды в психолого-педагогических аспектах образования // Инновационные аспекты учебного и воспитательного процессов в технических вузах. Материалы научно-методического семинара вузов Северного Кавказа. - Новочеркасск: Изд-во ЮРГТУ, 1999.
4. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. - М.: Педагогика, 1982.
5. Бабанский Ю.К., Поташник М.М. Оптимизация педагогического процесса (В вопросах и ответах). - Киев: Рад.школа, 1984.
6. Батурина Г.И., Байер У. Цели и критерии эффективности обучения // Сов. педагогика, 1975, № 4.
7. Белкин А.С. Теория и практика витагенного обучения с голографическим методом проекций (материалов лекций). - Нижний Тагил: НТФ ИРРО, 1997.
8. Белкин А.С., Жукова И.К. Витагенное образование. Голографический подход. - Екатеринбург: Изд-во УГПУ, 1999.
9. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989.
10. Бешелев С.Д., Гурвич Ф.Г. Экспертные оценки в принятии плановых решений. - М., 1976.
11. Битинас Б.П. Многомерный анализ в педагогике и педагогической психологии. - Вильнюс, 1971.
12. Богоявленская Д.Б. Одаренность: предмет и метод // Магистр, 1994, № 2.
13. Богуславский М.В. Граф Игнатьев // Магистр, 1993, № 4.
14. Бодалев А.А. Об одаренности человека как субъекта общения // Мир психологии, 1998, № 4.
15. Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика. - Москва-Ростов н/Д: Учитель, 1999.
16. Бондаревская Е.В. Отечественная культурно-педагогическая традиция // Опыт разработки концепции воспитания, ч.1. - Ростов н/Д: Изд-во РИПК и ПРО, 1993.
17. Буданова Г.П. Свободное время ребенка в изменяющемся социуме // Магистр, 1993, № 5.
18. Быков В.В. Методы науки. - М.: Наука, 1974.
19. Быховский А. На пути к глобальной этике (Религиозно-нравственные искания В.И.Вернадского) // Наука и религия, 1989, № 11.
20. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И.Журавлева. - М.: Просвещение, 1988.
21. ВГОС «Базисный учебный план средней общеобразовательной школы. - М., 1993.
22. Виноградов В.В. Построение учебного плана школы глобальной ориентации // Завуч, 1999, № 8.
23. Глинский Б.А. и др. Моделирование как метод научного исследования. - М., 1965.
24. Глобализм как феномен и мировоззрение // Мир психологии, 1999, № 3.
25. Горбатюк А.Н. Творчество как наивысшая форма человеческой деятельности // Человек: его сущность, развитие и проблемы. Вып.12. - Ростов н/Д: ГинГо, 2001.
26. Гришин Д.М. Новое космические мышление и педагогика // Психолого-педагогические проблемы разработки и реализации новых образовательных технологий в подготовке учителя. - Тула: Изд-во ТГПИ, 1994.
27. Данилов М.А. Общая методология науки и специальная методология педагогики в их взаимоотношениях // Сов.педагогика, 1972, № 5.
28. Дыхан Л.Б. Теоретические и практические аспекты валеологизации образовательной среды // Человек: его сущность, развитие и проблемы. Вып.12. - Ростов н/Д: ГинГо, 2001.
29. Емелина Т.А., Спалвис А.Г., Фролова Т.Ф. Развитие детей в классах повышенного педагогического внимания // Инновационная школа, 1996, № 2.
30. Завельский Ю.К. Концепция работы гимназии № 1543 с одаренными детьми // Завуч, 2000, № 1.
31. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. - М.: Педагогика, 1982.
32. Зайцева И.А. Взаимодействие - основа построения образовательной среды // Человек: его сущность, развитие и проблемы. Вып.9. - Ростов н/Д: ГинГо, 2000.
33. Зайцева И.А. Моделирование образовательной среды // Человек: его сущность, развитие и проблемы. Вып.8. - Ростов н/Д: ГинГо, 2000.
34. Зайцева И.А. Многонациональная образовательная среда: Уроки этнического взаимодействия // Известия Академии педагогических и социальных наук, 2002, № 6.
35. Зайцева И.А. Организация взаимодействий для создания воспитывающей среды // Витагенная педагогика как основа развития личности. - Ростов н/Д: ГинГо, 2001.
36. Земская Н.Е. Реалии жизни - основа деятельности школьного логопеда // Витагенная педагогика как условие развития личности. Материалы научно-практич.конф. 18.11.99. - Ростов н/Д: ГинГо, 1999.
37. Зуева О.Н., Вишневская Л.И., Таловикова Л.В. Интернационализация образовательных программ подготовки специалистов в области ассортимента и качества потребительских товаров // Проблемы интернационализации образовательных программ подготовки специалистов в сфере экономики для создания сети международных студенческих обменов. Материалы конференции 23-27 мая 2000 г. - Екатеринбург: Изд-во УГППУ, 2000.
38. Из опыта преподавания математики в средней школе: Пособие для учителей / Сост.: А.В.Соколова, В.В.Пикан, В.А.Оганесян. - М.: Просвещение, 1979.
39. Кабанова-Меллер Е.А. Учебная деятельность и развивающее обучение. - М.: Знание, 1981.
40. Как провести социологическое исследование / Под ред. М.К.Горшкова, Ф.Э.Шереги. - М.: Политиздат, 1990.
41. Канарская И.А. Пути совершенствования педагогического эксперимента / Организация и методика экспериментальных педагогических исследований. - М.: Изд. РоПИИшкол, 1983.
42. Кащенко В.П. Педагогическая корреляция. - М.: Просвещение, 1994.
43. Кларин М.В. Система полного усвоения в мировой теории и практике обучения // Магистр, 1993, № 5.
44. Ковалев Н.Е. Введение в педагогику. - М.: Просвещение, 1975.
45. Колесникова И.А. Педагогические цивилизации и их парадигмы // Педагогика, 1995, № 6.
46. Королев Ф.Ф. Системный подход и возможности его применения в педагогике // Проблемы теории воспитания. Сб.статей. - М., 1974.
47. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагог: профессия и личность. - Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 1997.
48. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Философско-гуманистические основания педагогики. - Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 1997.
49. Краевский В.В. Проблемы научного обоснования обучения: методологический анализ. - М., 1997.
50. Кузьмина Н.В. Методы исследования педагогической деятельности. - Л., 1970, 1980.
51. Кукушин В.С. Витагенная педагогика в пенитенциарной школе // Мир образования и образование в мире, 2001, № 1.
52. Кукушин В.С. Витагенная педагогика как объективная реальность в школе этнокультуры // Известия Академии педагогических и социальных наук, 2001, № 5.
53. Кукушин В.С. Основы валеологии. - Ростов н/Д: ГинГо, 1998.
54. Кукушин В.С. Система развития учащихся в классах повышенного педагогического внимания // Витагенная педагогика как условие развития личности. Материалы III научно-практической конференции в Новочеркасске. - Ростов н/Д: ГинГо, 2001.
55. Кукушин В.С. Учителю физики о воспитании. - Ростов н/Д: ГинГо, 1999.
56. Кукушин В.С. Экология человека. - Ростов н/Д: Логос, 1994.
57. Кукушин В.С. и др. Школьный интерьер. - Ростов н/Д: Изд-во ОблИУУ, 1990.
58. Личностно-ориентированный образовательный процесс: сущность, содержание, технологии / Под ред. Е.В.Бондаревской. - Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 1995.
59. Лурия А.Р. Умственно отсталый ребенок. - М., 1960.
60. Мальцев А.А., Чистяков Ю.Ф. Локальные цивилизации и межцивилизационные связи с точки зрения системного подхода // Проблемы интернационализации образовательных программ подготовки специалистов в сфере экономики для создания сети международных студенческих обменов. Материалы конференции 23-27 мая 2000 г. - Екатеринбург: Изд-во УГППУ, 2000.
61. Методы научно-педагогического исследования. Сб.статей / Под ред. Ю.К.Бабанского и В.С.Ильина. - Ростов н/Д: Изд-во РГПИ, 1972.
62. Методы педагогических исследований / Под ред. А.И.Пискунова, Г.В.Воробьева - М., 1979.
63. Моносзон Э.И. Основы педагогических знаний. - М.: Педагогика, 1986.
64. МОПО Ростовской области. О содержании образования в Ростовской области. - Ростов н/Д: Юг, 1999.
65. Морозова Р.Т. Человек и космология. Авторская программа факультатива для 11 класса // Глаза Земли. Вып.6. Творческие работы педагогов естественнонаучного цикла. - Ростов н/Д: ГинГо, 1998.
66. Неижко Л.А. Эффективность применения средств обучения в учебном процессе // Человек: его сущность, развитие и проблемы. Вып.11. - Ростов н/Д: ГинГо, 2001.
67. Непомнящий А.В. Гуманитарное образование в высшей технической школе. - Таганрог: Изд-во ТРТИ, 1992.
68. Образование в поисках человеческих смыслов / Под ред. Е.В.Бондаревской. - Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 1995.
69. Опыт компьютерной педагогической диагностики творческих способностей / Под ред. В.И.Андреева. - Казань: Изд-во КГУ, 1989.
70. Педагогическая диагностика и коррекция речи / Под ред. М.А.Поваляевой. - Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 1997.
71. Пилипповский В.Я. Традиционалистско-консервативная парадигма в теории обучения на Западе // Педагогика, 1992, № 9-10.
72. Плешкова Г.В. Просвет: умерщвление души // Русский дом, 2000, № 9.
73. Подставко Г.А. Концепция воспитательной работы // Классный руководитель, 1999, № 1.
74. Принцип отбора детей во вспомогательные школы / Под ред. Г.М.Дульнева и А.Р.Лурия. - М., 1973.
75. Проблемы совершенствования методов дидактических исследований. - М., 1971.
76. Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Н.С.Лейтеса. - М.: Академия, 1996.
77. Разумовская Т.В. Глобальное образование в российской школе // Завуч, 1999, № 8.
78. Рудаков С.В. Глобализм как феномен и мировоззрение // Мир психологии, 1999, № 3.
79. Семенова С.Г. Русский космизм. Вступительная статья // Русский космизм. - М.: Педагогика-Пресс, 1993.
80. Синицин М.В. Школьное образование старшеклассника // Русский дом, 2000, № 9.
81. Скалкова Я. и др. Методология и методы педагогического исследования. - М.: Педагогика, 1989.
82. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. - М., 1986.
83. Слуцкий В.М. Элементарная педагогика, или Как управлять поведением человека. - М.: Просвещение, 1992.
84. Соловьева Е.А. О художественных способностях детей // Завуч, 2000, № 6.
85. Сравнительная эффективность отдельных методов обучения в школе / Под ред. И.Т.Огородникова. - М., 1969.
86. Степанов С.Ю. и др. Пакет программ расчета характеристик диалогического мышления в решении творческих задач. - М., 1986.
87. Столяренко Л.Д. Педагогика. - Ростов н/Д: Феникс, 2000.
88. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Педагогика: 100 экзаменационных ответов. - Ростов н/Д: МарТ, 2001.
89. Талант нужно беречь // Мир психологии, 2000, № 1.
90. Таланчук Н.М. Критерии оценки передового педагогического опыта // Советская педагогика, 1979, № 7.
91. Теория и практика педагогического эксперимента / Под ред. A.И.Пискунова, Г.В.Воробьева. М., 1979.
92. Третьяков П.Н. Управление школой по результатам. - М.: Новая школа, 1998.
93. Тэкэкс К. Одаренные дети / Под ред. Г.В.Бурменской и B.М.Слуцкого. - М.: Прогресс, 1991.
94. Ушинский К.Д. Избр.пед.соч. Том 11. - М., 1954.
95. Фатхулина Г.Г. Современные концепции раннего развития. - Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 1994.
96. Фиранер С.С., Горожанкина З.Н. Развитие творческого потенциала классных руководителей в процессе повышения квалификации. - Ростов н/Д: Изд-во РИПК и ПРО, 1990.
97. Ховард Д. Школа завтрашнего дня. - М.: МЦМСО, 1992.
98. Хомерики О.Г., Поташник М.М., Лоренов А.В. Развитие школы как инновационный процесс. - М.: Новая школа, 1994.
99. Чумичева Р.М., Ведмедь О.Л., Платохина Н.А. Ребенок в пространстве города. - Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2000.
100. Штофф В.А. Введение в методологию научного познания. - Л., 1972.

уход за кожей лица

---

Пользователь, раз уж ты добрался до этой строки, ты нашёл тут что-то интересное или полезное для себя. Надеюсь, ты просматривал сайт в браузере Firefox, который один правильно отражает формулы, встречающиеся на страницах. Если тебе понравился контент, помоги сайту материально. Отключи, пожалуйста, блокираторы рекламы и нажми на пару баннеров вверху страницы. Это тебе ничего не будет стоить, увидишь ты только то, что уже искал или ищешь, а сайту ты поможешь оставаться на плаву.

---

---

Пользуйся браузерами Yandex, Firefox, Opera, Edge - они правильно отражают формулы, встречающиеся на страницах, как в десктопном, так и в мобильном вариантах.

Отключи на минуту блокираторы рекламы и нажми на пару баннеров на странице. Тебе ничего не будет стоить, а сайту поможешь материально.

---