Приложения

Приложение 1. Кодекс учителя России

А.Адамский (Россия)

Нет ответов правильных и неправильных.
Бессмысленно задавать ребенку вопрос, на который ты сам знаешь ответ. Не проверяй ребенка, а вместе с ним ищи.
Доверяй ребенку больше, чем себе, больше, чем написанным правилам.
Откажись от подозрений - если ребенок нарушил правила, у него была причина это сделать.
Право ребенка на ошибку связано с риском.
Самостоятельность - связана с риском. Незнание - связано с риском. Доверие и искренность - связаны с риском. Свобода ребенка - связана с риском.
Признать суверенитет ребенка рискованнее, чем контролировать каждый его шаг.
Не враги родители ребенку своему, не заставляй их доносить и предавать.
Спеши признать незнание свое и слабость свою.
Откажись от определений - простое сведение не заменяет высокое знание. Не требуй заучивания правил - знание живет не в правилах, а в способности открывать и востребоваться.
Не сравнивай одного с другим - все хороши по-разному. Сравни его сегодняшнего с ним вчерашним.
Не следуй плану - он принадлежит только тебе, но не стал общим с детьми содержанием.
Гораздо важнее то, КАК мы открыли, чем то, ЧТО мы открыли. Знание приходит, когда я понимаю, как я понял. И мне интересно понимать.
Не сторож ты ученику своему. Не следователь, не судья, не истец. Не дано тебе право судить, прав или нет он в ответах своих и в поступках. Не ошибается он, а ищет путь свой.

Приложение 2. Заповеди учителя

(собраны А. Адамским по школам России)

Всегда знай, как ребенок должен себя вести. Система требований - главное в твоей работе.
Умело управлять коллективом - это твое оружие. Коллектив влияет на ребенка, через коллектив ты проводишь в жизнь свои требования.
Всегда знай правильный ответ на свой вопрос.
Ты - хранитель знаний, хранитель правильных ответов. Не позволяй ученикам усомниться в твоей правоте.
Учеба - главное в жизни ребенка, его работа, его дом. Хороший ученик - хороший ребенок, плохой ученик - плохой ребенок.
На уроке все должны быть внимательны, все должны слушать только тебя. Кто отвлекается - нарушитель, накажи его. За неправильный ответ - накажи его. За нарушение правил - накажи его. За подсказку - накажи его. За опоздание - накажи. За крик, нарушение формы, бег - накажи, накажи, накажи.
Не оставляй нераскрытым ни одно нарушение. Найди виновного, а если не удастся - накажи всех.
Родители - твои союзники. Добейся от них контроля за ребенком и информации о его поведении дома. Пусть он знает, что ты и родители - одна сила.
Ты - образец, твое решение задачи - образец, твоя грамотность, каллиграфия - образец, твои навыки - образец.
Если ты потеряешь лидерство - ты больше не учитель.

Приложение 3. Заповеди преподавателя

Авторы - учителя и ученики СШ № 19 г. Днепропетровска (Украина)

Люби детей. Защити их любовью и правдой.
Не навреди.
Ищи в детях хорошее.
Научи детей думать и любить.
Все - без принуждения.
Ни дня - без новизны.
Преподаватель - друг и помощник ученика в его развитии и самосовершенствовании.
Воспитывай, опираясь на природу ученика.
Учитель - автор своей программы, системы, методов, своего класса.
Учитель учит других до тех пор, пока он учится сам.

Антизаповедь:

Коли нет в сердце тепла к детям, прохожий, уйди из школы.

Приложение 4. Заповеди преподавателя

Г. и Э.Кэрпару, известные румынские педагоги

Люби своего ученика.
Охраняй - своего ученика от физических и душевных страданий.
Будь добрым примером для своего ученика.
Играй со своим учеником, то есть уделяй ему необходимое время; играй с ним так, как ему хочется; игры его принимай всерьез; освойся с миром его представлений.
Трудись со своим учеником.
Позволь своему ученику приобретать жизненный опыт, пусть даже не безболезненно, но самостоятельно.
Покажи своему ученику возможности и пределы человеческой свободы.
Приучай своего ученика быть послушным, но мягко и деликатно.
Жди от своего ученика только таких мнений и оценок, на которые он способен в соответствии с опытом.
Предоставляй своему ученику возможность таких переживаний, которые будут иметь ценность воспоминаний.

сделать озонотерапию

Пользователь, раз уж ты добрался до этой строки, ты нашёл тут что-то интересное или полезное для себя. Надеюсь, ты просматривал сайт в браузере Firefox, который один правильно отражает формулы, встречающиеся на страницах. Если тебе понравился контент, помоги сайту материально. Отключи, пожалуйста, блокираторы рекламы и нажми на пару баннеров вверху страницы. Это тебе ничего не будет стоить, увидишь ты только то, что уже искал или ищешь, а сайту ты поможешь оставаться на плаву.